Accompagner le changement
INDIVIDUALISER - RÔLE - METHODOLOGIE
Taux de satisfaction :
9,7/10
(6 avis)
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Formation créée le 31/08/2023. Dernière mise à jour le 26/06/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Dans un contexte de changements importants, identifier les leviers pour mieux accompagner son équipe
Objectifs de la formation
- Savoir identifier et comprendre les différents comportements des membres de son équipe
- Savoir utiliser une approche méthodologique favorisant l’accompagnement de son équipe
- Savoir identifier et formaliser les éléments de communication adaptés à l’accompagnement du changement
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Manager, responsable d'equipe, responsable de secteur, directeur-rice
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Jour 1 - Matin : Qu’est-ce que le changement ? Qu’est-ce qu’un changement réussi ?
- Définition du changement
- Les étapes clés du changement
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Jour 1 - Matin et Après-midi : Les différents comportements face au changement :
- Le fonctionnement du cerveau face au changement
- Les différents types de comportements - processus de transition de Fischer - la courbe du changement d'E. Kubler Ross avec les émotions
- Les différents types de personnalités face au changement
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Jour 1 - Après-midi : Les risques liés à la conduite du changement :
- Catégoriser les types de risques – Positionner son projet face aux risques internes et externes- Hiérarchiser les risques
- Approche paradoxale : élaborer les différents scénarios de non-réussite pour désamorcer l’échec
- Formaliser les points de vigilance et leviers pour son projet de changement
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Jour 2 - Matin : Proposer à son équipe une démarche structurée de conduite du changement :
- Définir les objectifs du changement
- Elaborer une vision commune et inspirante : le rôle clé du Manager
- Les différents acteurs du changement. Leur positionnement et leur impact sur la réussite du projet
- Savoir cadrer son projet d’accompagnement au changement : Méthodologie
- Formaliser le plan d’action Accompagner le changement pour son équipe
- Savoir réguler son projet d’accompagnement au changement: quels indicateurs ? quel dispositif ?
-
Jour 2 - Après-midi : Aider son équipe à vivre les transitions :
- Mettre en place une communication interne adaptée au changement
- Faire avec les émotions qui surgissent : les accueillir et les accompagner
- Les outils de la communication et outils d’animation au service de l’accompagnement du changement- Les erreurs classiques
- Le discours de conduite du changement (le pitch du changement)
Équipe pédagogique
Caroline BLANDIN, formatrice, consultante et coach
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire préformation pour affiner vos attentes individuelles
- Autoévaluation avant/après
- Evaluation en fin de formation, et 2 mois après
Ressources techniques et pédagogiques
- Fil rouge : chaque participant travaille sur son propre projet d’accompagnement au changement (intégrant les spécificités de son équipe) et repart donc avec ses fiches pratiques structurées
- Des vidéos pour illustrer
- Des apports théoriques
- De nombreux exercices, mises en situations
- Des ressources complémentaires mises à disposition dans l’Espace stagiaire de chaque participant
- Remise d’un support pédagogique numérisé
Qualité et satisfaction
Ce qu'en pensent nos stagiaires :
-A l’issue de cette formation, je suis en capacité de mettre en place un plan d’actions pour entamer plus sereinement les changements qui s’opèrent dans le fonctionnement de nos structures. Point fort supplémentaire : les qualités humaines et pédagogiques de la formatrice. CC
-le côté ludique, l'adaptabilité de la formatrice aux besoins du groupe, la facilitation des échanges SA
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(6 avis)
Capacité d'accueil
Entre 4 et 9 apprenants
Délai d'accès
1 semaine
Accessibilité
Nous avons le souci de rendre nos formations accessibles aux personnes en situation de handicap ou rencontrant des difficultés de santé, des difficultés ponctuelles de mobilité, ... Aussi contactez-nous pour nous informer de vos besoins (accessibilité des lieux, pauses, station debout/assise, position dans la salle, écriture agrandie ..) des maintenant ou lorsque vous remplirez le questionnaire préalable à la formation.