L'entretien motivationnel dans l'accompagnement socioprofessionnel
CADRER – ASSOCIER – IMPLIQUER – ORGANISER – SUIVRE
Formation créée le 16/11/2020. Dernière mise à jour le 26/06/2025.Version du programme : 2
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiL'entretien motivationnel dans l'accompagnement socioprofessionnel
CADRER – ASSOCIER – IMPLIQUER – ORGANISER – SUIVRE
Cette formation a pour objectif de découvrir et de pratiquer une approche d’accompagnement particulière, qui cherche à développer la motivation intrinsèque au changement, à soutenir l’émergence des choix dans les situations où la personne est très ambivalente sur les changements à opérer.
Objectifs de la formation
- Connaître les théories qui sont à la base de l’entretien motivationnel (EM)
- Savoir identifier à quel moment cette approche peut être (ou ne peut pas être) utilisée
- Savoir mettre en application la posture et les outils spécifiques à cette approche
Profil des bénéficiaires
- Professionnel-le de l’accompagnement (CIP, ASP, Travailleurs sociaux, …)
- Non
Contenu de la formation
Jour 1 matin : Le développement du pouvoir d'agir
- Définition - Fondamentaux
- Ce que c'est / ce que ce n'est pas
- Les typologies d’entretiens, spécificité de l’entretien motivationnel
Jour 1 : après-midi : L’entretien motivationnel : spécificités
- Définition - Concepts de base - Limites
- Les stades du changement et l’ambivalence
- Les quatre stratégies générales d’intervention
- Les étapes
Jour 2 : matin : Un engagement dans la relation
- Les points clés-Les erreurs à éviter
- Faire ressortir le discours-changement
- Outils de communication à privilégier
- La résistance- que faire ?
- Entre les rendez-vous - Rendez-vous manqués
Jour 2 matin : Des modalités et outils de communication spécifiques
- La place de l’empathie
- Développer les divergences
- Nourrir le sentiment d’efficacité personnelle
- Méthode OUVER
Jour 2 : après-midi : Objectifs et focalisation
- Identifier l’ambivalence
- Aider à identifier l’importance et la confiance – pièges à éviter
Jour 3 matin : Soutenir la prise de décision
- Repérer le discours-changement
- Explorer les valeurs
- Utiliser la balance décisionnelle
- Information, conseils et avis
Jour 3 : Après-midi : Bâtir un plan d’action
- Fixer des objectifs
- Soutenir le changement
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Autoévaluation avant/après
- Quiz de fin de formation pour évaluer la montée en compétences en lien avec les objectifs pédagogiques
- Questionnaire de préformation pour affiner les attentes
- Question de fin de formation pour évaluer la formation puis 2 mois après la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- De nombreux apports didactiques, illustrations à partir de supports vidéo, validation par des quiz
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Un cas proposé par l’intervenante ou amené par le-la stagiaire sert de fil rouge à la formation, et à la mise en pratique en sous-groupes des apports
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nous avons le souci de rendre nos formations accessibles aux personnes en situation de handicap ou rencontrant des difficultés de santé, des difficultés ponctuelles de mobilité, .... Aussi contactez-nous pour nous informer de vos besoins (accessibilité des lieux, pauses, station debout/assise, position dans la salle, écriture agrandie ....) dès maintenant ou lorsque vous remplirez le questionnaire préalable à la formation.