Intégrer les fondamentaux du coaching à sa pratique d'accompagnement
ECOUTE - PROBLEMATISATION - SOUTIEN A LA MOBILISATION - DEBLOCAGE
Taux de satisfaction :
9,5/10
(89 avis)
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Formation créée le 25/01/2025. Dernière mise à jour le 26/06/2025.
Version du programme : 4
Programme de la formation
Cette formation apporte aux professionnel-les de l'accompagnement les éléments clés de la posture et des outils du coaching.
Objectifs de la formation
- Connaître les spécificités du coaching, son intérêt dans l’accompagnement, ses limites
- Intégrer la posture particulière du coach dans ses interventions
- Identifier quelques outils clés du coaching et savoir les mettre en pratique
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnel-les amené-es à accompagner des publics dans leur parcours.
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Jour 1 : Introduction- Spécificités d’un accompagnement dynamique de type coaching
- L’accompagnement de type coaching : une posture spécifique
- Les grandes étapes de l’entretien de coaching
- Un mode de communication spécifique
- Un mode d’accompagnement très stratégique
- Les limites du coaching
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Jour 1 - Etape 1 - Accueil et compréhension de la situation
- L’accueil et la singularité
- Différencier Etat des lieux et Position de la personne pour identifier sa demande
- Exercices de coaching
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Jour 2 - Etape 2 - Définir les objectifs de l’accompagnement de type coaching
- La problématisation, soutien à la priorisation des objectifs
- Méthodologie pour formaliser des objectifs de type petit pas
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Jour 2 - Etape 3 - Enclencher ensemble le changement
- Les 3 postures face au changement : comment se positionner en tant que conseiller ? Choisir une posture adaptée sur le plan stratégique - Mises en situation
- Appréhender le niveau de motivation de la personne ; apports théoriques sur la motivation - un outil de diagnostic partagé
- Susciter, maintenir l’engagement - les stratégies de mobilisation
-
Intersession
- En intersession : Chacun est invité à mettre en pratique avec un de ses suivis. -> Chaque semaine envoi sur l'Espace stagiaire d'un élément facilitant l'intégration des points abordés (une courte vidéo, un quizz, un temps de réflexion sur l'impact de la première session sur les pratiques professionnelles)
-
Jour 3 - Etape 4 - Terminer le coaching
- Bilan et valorisation
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Jour 4 - Gérer les situations complexes en coaching
- Savoir identifier les sources de blocage
- Les accompagnements « sous-contrainte » : comment rendre la personne actrice
- Quelques outils qui permettent d’avancer lorsque le parcours se bloque - Le recadrage, l’approche paradoxale, la métacommunication
Équipe pédagogique
Caroline Blandin, Séverine Decarme, Soizic Reverdiau, Lucile Havet - selon les dates de formation. Consultantes, formatrices et coachs
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Mises en situations et échanges de pratiques, à partir de cas apportés par l’animateur et de situations proposées par les stagiaires.
- Evaluation : auto évaluation avant/après, quiz, évaluations entre pairs
- Evaluation en fin de formation, et 2 mois après.
- Certificat de réalisation
Ressources techniques et pédagogiques
- Documents supports de formation projetés (pdf)
- Illustration autour de cas concrets et de vidéos
- Mises en situations et échanges de pratiques, à partir de cas apportés par l’animateur et de situations proposées par les stagiaires.
- Ressources complémentaires mises à disposition sur l'espace stagiaire
Qualité et satisfaction
Ce qu'en pensent nos stagiaires :
- La clarté des contenus et la prise de recul sur mes pratiques d'accompagnement FC
- Obtenir des techniques de coaching permettant que le jeune puisse se mettre en action de lui-même, cela permet d'avoir un autre regard sur les situations que nous vivons en tant CIP au quotidien.AC
Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10
(89 avis)
Capacité d'accueil
Entre 4 et 8 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Nous avons le souci de rendre nos formations accessibles aux personnes en situation de handicap ou rencontrant des difficultés de santé, des difficultés ponctuelles de mobilité, .... Aussi contactez-nous pour nous informer de vos besoins (accessibilité des lieux, pauses, station debout/assise, position dans la salle, écriture agrandie ....) dès maintenant ou lorsque vous remplirez le questionnaire préalable à la formation.